計畫總覽
類別：地方人物領袖
標題：馬偕博士在台灣 George Mackay In Taiwan
網站網址：https://tmssocial.github.io/2022
介紹網址：https://tmssocial.github.io/2022/en-US/narrative.htm
學校網址：https://www.tksh.ntpc.edu.tw
完成日期：2022-03-14
學校名稱：Tamkang High School
地區：Tamsui
城市：New Taipei City
國家：Taiwan, Republic Of China (R.O.C.)
班級：Humanities and Social Sciences
偕叡理牧師，原譯名為馬偕。於150年前抵達台灣，從此便在其登陸地－淡水開始其宣教歷程。馬偕牧師的影響力不僅限於淡水地區，甚至在台灣北部一帶都具有廣泛且深遠的影響。偕叡理牧師登台初期，因當地人對外國人並不理解所以在宣教過程中屢遭排斥與羞辱，但隨著第一個信徒的到來，此情況有所改善。此後30年間，馬偕博士戮力於宣教工作，對於基督教在台灣北部發展擁有舉足輕重的地位，其後代與培育的學生也貢獻良多且於地方上頗有份量。馬偕博士身為第一位將基督教帶入台灣北部的西方宣教士，是一位對台灣宗教歷史發展十分重要的人物。
此份專題的名稱為「馬偕在台傳奇一生」。我們欲透過文獻探討與訪談等方式，回推馬偕博士於北台灣一帶（尤其淡水地區）有關宗教、教育、醫療等方面之貢獻。除此之外，我們還希望透過網站製作的形式來紀念馬偕來台宣教150周年這件事，也希望推廣馬偕博士愛台深切的偉大精神，並讓更多人體認其堅毅的精神與無私的愛心。
寫一篇關於你和你的學生在這個專案中面臨的障礙的簡要描述，包括技術障礙。告訴您如何克服或以其他方式處理這些障礙。
剛開始我們遇到的最大問題是技術方面，因為我們不會使用美工設計軟體，更不懂網站架設的程式，但經過學長指導後，我們克服了技術上的問題。此外，過程中我們也遇到文獻資料不足的瓶頸，後來我們利用專家訪談的方式來解決，對於網路上找不到的資料，我們就想辦法去訪問馬偕研究方面的專家，感謝這些專家老師們無私地提供他們的看法，解決我們資料缺乏這方面的問題。然而整個專案進行過程中我們所遇到的最大問題是「行動力不足」，也因為欠缺行動力，所以這個研究專案其實有很長一段時間進度幾乎是停滯不前。感謝學校老師和學長沒有因為我們的懶惰而放棄我們，反而循序漸進的帶著我們一步一步的去完成所有網站內容。
寫一兩句話，總結你參與國際學校網路博覽會，對學生、學校或你的周邊社區有什麼代表意義。
對我們而言，能代表學校參與2022年國際學校網路博覽會是一件非常光榮且難忘的經驗。首先，過去一年因為Covid-19疫情的緣故，我們在尋找資料、專家訪談、實地踏查上面都遇到很大阻礙，面對這些難題，我們最終以團隊合作的方式一一解決，這個過程讓我們明白，團隊合作往往會激發出團體不可思議的潛力，集體合作完成的成果往往超過組員個人成績的總和。此外，我們網站主題叫「馬偕在台傳奇的一生」，當初之所以選擇這個主題研究是因為，我們所就讀的高中－淡江高中是馬偕長子偕睿廉所創，而馬偕博士的墓園也在淡江校園內，對所有淡江高中的學生而言，馬偕博士不只是歷史課本的人物，他和他的家人其實就是我們校園生活的一部分。另外，2022年正好是馬偕來台宣教150週年，所以我們也想藉由參加國際學校網路博覽會比賽的方式，讓更多的人認識馬偕博士不平凡的一生。
這次主題「馬偕在台傳奇的一生」是因為我們所就讀的學校-淡江高中和馬偕博士有很深的淵源，淡江高中不但是馬偕長子偕睿廉所創，學校的校史館還收藏不少有關馬偕博士和他家人的文史資料，而這些第一手資料對充實我們網站內容有很大助益。另外，在蒐集資料和判讀資料的過程中，我們也請教了很多從事馬偕研究的文史工作者或老師，在訪談過程中這些專家或老師也熱心地跟我們分享了他們多年研究的成果，甚至還告訴我們許多與馬偕博士有關的小故事，而這些小故事不但是一般市面書籍或網路沒有記載，也讓我們對馬偕有更全面的認識，讓他不再只是歷史課本或文獻上的人物。
| 運用的資訊科技 | 使用方式 |
|---|---|
| 掃描器 | 將相關紙本及文獻轉換成電子檔。 |
| 桌機、筆電設備 | 將歷年整理成表格、口述資料逐字稿、相關史料分析整理、製作專題研究網站。 |
| 投影機 | 每周團隊討論時，投影相關資料供老師修正，報告各組員彙整資料進度。 |
| 智慧手機 | 隨時隨地與雲端資料連結，讓組員走到哪都能接收最新進度，及討論過程拍照及錄影功能。 |
| 繪圖板 | 繪製網站美工圖案。 |
| 數位攝影機 | 用於紀錄橄欖球隊練習及比賽過程，與前輩口述歷史錄製。 |
| 單眼相機 | 相關比賽攝影、探訪記錄。 |
| 問卷調查 | 使用Google表單完成，用於調查橄欖球隊發展現況。 |
| 隨身碟/雲端硬碟 | 儲存與備份資料。 |
| 電腦軟體 | 網頁製作：Adobe Dreamweaver CC 2022 美工製作：Adobe Photoshop CC 2022 圖片後期：Adobe Lightroom Classic CC 雲端硬碟：Google Drive、OneDrive 文書軟體：Google Docs、Word、Excel、PowerPoint 通訊軟體： Messager、Discord、LINE、Gmail 瀏覽器：Google Chrome、Microsoft Edge 心智圖：Xmind ZEN 202 |
參加「國際學校網界博覽會」的參賽者，負有向全世界觀眾介紹自己鄉土特色的使命。過去這幾個月來我們利用資料蒐集、文獻探討、人物採訪、攝影、紀錄等一系列方法，將所有與馬偕博士有關的資料先做一完整的整理，同時也逐步將我們的研究成果製成網頁，希望透過網路無遠弗屆的影響力讓全世界更多人認識馬偕，也認識我們的社區。我們也會努力將我們的網站內容建構完整，成為最優秀的社區大使，將馬偕的故事行銷給更多人知道。
近150年來，懷抱著宗教熱忱來台的宣教士不少，不過其中以馬偕牧師最認同台灣，他不但娶台灣老婆，而且他的兩個女兒也都嫁給台灣人。28歲那年他來到淡水，他在日記裏寫下：「船進淡水港停泊，我心激動，於是我立刻明白就是這個地方了，過去從未有人在此宣教，感謝主！」他對淡水的山水之美一見鍾情，直到1901年6月2日他因喉癌去世，終身沒有改變他對淡水這塊土地的愛戀。馬偕博士遠從加拿大渡海來台，以淡水為家，作為傳教、醫療和教育的基地，歷經千辛萬苦，建立了教會、醫療館、學校，他不但對於淡水貢獻良多，也對台灣社會產生很大影響。而這個專題主要是希望藉由我們研究、訪查馬偕相關事蹟，讓更多人了解馬偕為家鄉所做的努力，感受他無私奉獻的精神，學習他愛與服務的情操，最重要的是，我們也希望藉由這個網站，能夠讓更多台灣人認同自己所生長的土地，做一位真心關愛故鄉的人。
我們之所以會想參加「2022國際學校網界博覽會」這項比賽，主要是受到學長姊的啟發與感動。他們去年以「淡江高中橄欖魂」這個主題，報名參加「2020 臺灣網界博覽會專題」比賽，他們也用這個專題獲得當年最高的獎項－金獎。也因為上屆學長學姊的優異表現，讓我們這些後生晚輩心生嚮往，期待自己有一天也能像他們一樣，在舞台上發光發熱。只不過當時我們雖有此雄心壯志，但卻遇到許多專業技術上的問題，例如，網站的架設、網頁的設計、電腦美工的製作等。正當我們走投無路時，上帝差派了我們這次比賽的最大功臣—許軒豪學長。學長不但提供我們專業技術上的支援，還無私的奉獻出他之前參加台灣網界博覽會比賽時的各項經驗，還義務的指導我們。學長不僅僅是我們的技術總監，更是我們這些學弟的守護者。而軒豪學長對我們的照顧與付出，也讓我們感受到馬偕那種無私奉獻的精神。
在這個專題製作過程中，曾經發生過我們千辛萬苦蒐集暨整理好的檔案竟然不小心的被某個組員所刪除，而這個悲劇也成為我們所有組員在製作這個專題過程中印象最深刻的事。還記得這個意外發生的當下我們所有的人都非常沮喪，因為好幾個禮拜的努力成果就在瞬間化為烏有。不過幸好這個意外是發生在比賽初期，雖然一切都要從頭開始，但指導老師告訴我們，我們可以繼續將時間花在抱怨或後悔上，但也可以把這個意外當成「教訓」，想辦法將這個悲劇轉化成美好的結局。感謝老師的提醒，我們把這個意外當成是一種學習，而這件事也讓我們養成了現在每次只要是編輯完資料後檔案都要備份的好習慣。
